Come with me, my sweet disabled friend
Разложение сознания продолжается.
Come with me, my sweet disabled friend
Ругалась по телефону с бабушкой, теперь голос сел.
Моя семья доставляет и доставляет.
Бабушек уважаю, в целой массе. Но отдельно взятый свой комок нервов, в виде 72-летней бабуськи, вызывает рвотный рефлекс и ощущение легкой отшлепанности. Когда эти милые сородичи уразумеют, что да, этой бледной личности 18 лет, и у нее, сука, есть свое мнение.
Моя семья доставляет и доставляет.
Бабушек уважаю, в целой массе. Но отдельно взятый свой комок нервов, в виде 72-летней бабуськи, вызывает рвотный рефлекс и ощущение легкой отшлепанности. Когда эти милые сородичи уразумеют, что да, этой бледной личности 18 лет, и у нее, сука, есть свое мнение.
Come with me, my sweet disabled friend
Где там Нидерланды-кун. Я соскучилась по его кислой роже и мыслям обычного европейского гота-потребляди 
Come with me, my sweet disabled friend
Только я могу понять вин этого скрина. Вапщета это рупор Аквариума. Так что схоронил же.
Come with me, my sweet disabled friend
Come with me, my sweet disabled friend
Иногда хочется вот так голову снять и за уши вытрясти. Чтобы через рот все вышло. Но ведь не понять этого. Я буду писать безлично. Потом, что уже допереходились на личности. Да, я знаю. Это пост не сюда. У меня есть блог, куда я ною и ною и ною и ною. Не переставая. Вбрасываю туда кусочки своей скупой интернетной жизни с комментариями. Короткими. Не короче чем смысл каких-то пустых слов. Мне надоело. Вытрясите мою голову. Я же бессильна. Я замерла в своем бесконечном нытье и достала весь мир. Лимит дурацких жалоб исчерпан давно. А я все....туда же, как и не бьют. Все туда же. Обессилила в конец. Сутки летят быстро. Они одинаковые. Уюта не выходит нигде. Или много быть снаружи? А зачем? В интернете? А что там? Мои сутки улетают в трубу, и обидно лишь только то, что я не успеваю делать то, что горит. Нет сил. Такое тупое гуляет по миру с ярлыком Трейнэ. Поисковый мусор. Ненавижу свое имя. То, что любя дали родители. Ложь имя. Ложь я. Нет сил. И выхода нет. Одни сопли. Быть сильнее. Бывали. Плавали. Не вышло. Силометр на нуле. Жизнь в поисках новой животворящей музыки. Даже на больно сил нет. Просто тупо сыро. Яма. Упала. Лежу. Встала. Пошла. Упала. Лежу. Как надолго? Хрен знает.
Накопление неприличий. Так нельзя. Нельзя так. Так нельзя. Кошка в лабиринте. Кошке плохо. Ей даже врать не нужно о том, что у нее все хорошо. Нормально, значит, что у меня другая категория того, что нормально. Где взять сил. Где взять сил. Уныло буквально все.
Накопление неприличий. Так нельзя. Нельзя так. Так нельзя. Кошка в лабиринте. Кошке плохо. Ей даже врать не нужно о том, что у нее все хорошо. Нормально, значит, что у меня другая категория того, что нормально. Где взять сил. Где взять сил. Уныло буквально все.
Come with me, my sweet disabled friend
Почему у меня такое чувство, что завтра будет что-то хорошее. Ээээ чудо-трава. Отпусти по-хорошему, пока не поздно.
Come with me, my sweet disabled friend
Eg skal ikke gråte. Dette er et midlertidig tiltak. Som i den norske rekorder уж простите. Jeg har ikke tenkt å drepe meg selv. Jeg tror at jeg kunne bli lykkelig igjen.
среда, 24 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Hvordan du gjør dette, å elske deg selv? Og slutte å tro seg en nonentity.
Come with me, my sweet disabled friend
о_О
Come with me, my sweet disabled friend
А по-моему очень мило.
вторник, 23 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
минутачтобы имлишьбы всунутьбы
Ну генератор рифм он как обычно доставляет.
Ну генератор рифм он как обычно доставляет.
Come with me, my sweet disabled friend
Да, кстати, товарищи. Там кто-то писал мне в анонимные вопросы про мужа в контакте.
Жаних, где ты? Али товар не по купцам?
Жаних, где ты? Али товар не по купцам?
понедельник, 22 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Ой ребяты, что-то странное творится. Открываю уже 8 альбом различных исполнителей, а файлы удалены. Казалось бы, по три зеркала к каждому альбому....
Уж не начало ли это конца, для интернета, в котором можно скачать все, отовсюду и совершенно бесплатно.
Уж не начало ли это конца, для интернета, в котором можно скачать все, отовсюду и совершенно бесплатно.
воскресенье, 21 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Я не могу не поделиться радостью. Ну прямо меня распирает.
Да, я слушаю много музыки, даже слишком много для того, чтобы любить что-то одно из того потока, что проходит через мои наушники. Но...
Группа Nola
Чудесные, задорные, любимые и такие indie. В то время, когда меня не было на last.fm, я обыскивала все интернеты в поисках хоть одного еще альбома, думала они откуда-то, из далекой Америки. Нашла лив, где Даша (а именно так зовут вокалистку) на чистом русском рассказывает о группе. Через полгода нашла на last.fm их гитариста, и он рассказал мне, что у них творческий кризис, и что скорее всего, ждать нового альбома не стоит. Конечно расстроилась. Но сегодня! Заглянула на страницу этих красавцев, и что я вижу? Новый трек (качество записи, конечно отвратное, но он чудесен)! И главное, они выступают на фестивале, а значит, что все не так плохо у них.
А вам, мой любимый трек из их творчества. Может и приглянется. *косит глазом в сторону рыба:*
Nola - Self-Destructing
Да, я слушаю много музыки, даже слишком много для того, чтобы любить что-то одно из того потока, что проходит через мои наушники. Но...
Группа Nola
Чудесные, задорные, любимые и такие indie. В то время, когда меня не было на last.fm, я обыскивала все интернеты в поисках хоть одного еще альбома, думала они откуда-то, из далекой Америки. Нашла лив, где Даша (а именно так зовут вокалистку) на чистом русском рассказывает о группе. Через полгода нашла на last.fm их гитариста, и он рассказал мне, что у них творческий кризис, и что скорее всего, ждать нового альбома не стоит. Конечно расстроилась. Но сегодня! Заглянула на страницу этих красавцев, и что я вижу? Новый трек (качество записи, конечно отвратное, но он чудесен)! И главное, они выступают на фестивале, а значит, что все не так плохо у них.
А вам, мой любимый трек из их творчества. Может и приглянется. *косит глазом в сторону рыба:*
Nola - Self-Destructing
пятница, 19 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Ситуация № 1: Роберт с гордостью принес свой новый карманный ножик в класс.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Учитель биологии достает свой швейцарский нож, и они вместе с одноклассниками сравнивают характеристики обоих ножей.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Полиция получает сигнал о нападении маньяка-психопата на школу. Школа блокирована спецподразделениями полиции, Роберта обстреливают усыпляющими патронами и в бессознательном состоянии перевозят в закрытое медучреждение. Группа психологов проводит терапию с шокированными школьниками и учителями. Школьное здание закрывается, и через полгода, полностью перестроенное с большой помпой заново открывается в присутствии министра внутренних дел.
Ситуация № 2: Роберт и Маркус подрались после школы
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Соученики делятся на две группы, болельщиков. Маркус победил, у Роберта идет кровь из носа. Оба пожимают друг другу руки и проблема решена.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Вызывается полиция и арестовывает обоих. Мать Роберта делает заявление о возбуждении уголовного дела по поводу нанесения телесных повреждений. Оба школьника искючаются из школы, не получают аттестата и не могут продолжить свое образование.
Роберт идет работать грузчиком, Маркус становится продавцом в Макдональдсе.
Ситуация № 3: Роберт не сидит спокойно на уроках и мешает другим своей болтовней
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Роберта оставляют после уроков, в следующий раз ему приходится вне очереди делать уборку в классе. Теперь он сидит спокойно, и не отвлекает одноклассников.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Группа врачей диагностирует Роберту тяжелый случай "синдрома ослабленного внимания". Роберту вводят по утрам и вечерам высокие дозы затормаживающих препаратов, он становится препаратозависимым. На уроках он сидит апатично, зато никому больше не мешает. Школа получает дополнительную вакансию школьного психолога и повышенное финансирование за обучение подростков, страдающих психическими отклонениями.
Ситуация № 4: Роберт во время игры в футбол разбивает мячом окно, и получает за это от отца подзатыльник.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Страховка оплачивает хозяину окна ущерб, Роберту приходится расстаться с половиной карманных денег. В следующий раз он играет более внимательно.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Соседка заявляет на отца Роберта по поводу жестокого обращения с детьми. Мать Роберта свидетельствует, что мальчик уже подвергался аналогичному насилию со стороны отца около года назад.
Отцу Роберта запрещено в течение 10 дней появляться в квартире. Психолог обследует младшую сестру Роберта и приходит к выводу, что она также подвергалась насилию со стороны отца. Мать Роберта разводится с мужем, Роберт в течение нескольких следующих лет находится под наблюдением психологов.
Ситуация № 5: Ахмед плохо знает немецкий язык, из-за чего он не сдает экзамены и остается в 8 классе на второй год.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Ахмед летом берет дополнительные занятия с репетитором, проводит время в основном с немецкоговорящими друзьями, и без проблем получает аттестат годом позже.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Дело Ахмеда направляется в комиссию по соблюдению равноправия. Пресса возмущена поведением администрации школы, "немецкий язык не является Верховным Языком в мире, и не все обязаны его знать". Дело Ахмеда - характерный пример растущей национальной нетерпимости и расовой дискриминации. Под давлением общественности школа проводит переэкзаменовку Ахмеда по тестам уровня 3 класса, которые Ахмед кое-как сдает.
Сдать выпускные экзамены Ахмед не может, он не получает аттестата, по-прежнему не знает немецкого и живет на пособие.
Ситуация № 6: Роберт в мае достает ракету для фейерверка, которую он купил на Новый Год, и запускает ее в муравейник
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Несколько десятков из 4.376.295 обитателей муравейника погибли
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Об этом узнает активистка Гринписа. Привлекаются местное общество защиты животных, отделение партии зеленых, ведомство по делам несовершеннолетних и уголовная полиция. Роберту диагностицируются тяжкое антисоциальное поведение, пиромантические наклонности и склонность к насилию. Родители, брат и сестра Роберта должны пройти курс семейной психотерапии. В квартире родителей Роберта проводится обыск на предмет поиска материалов, пропагандирующих насилие. Компьютер Роберта арестовывается, т.к. на нем инсталлирована игра Counter Strike. Дело переходит в отдел по берьбе с терроризмом, и отцу Роберта, летчику по профессии, до конца жизни запрещается летать.
Ситуация № 7: Во время игры в воллейбол Роберт падает и обдирает кожу на коленке. Учитель подбегает к мальчику, поднимает и вытирает ему слезы. Потом он ведет его в секретариат, заклеивает ранку пластырем, и некоторое время сидит рядом с ним, успокаивая его.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Через несколько минут Роберт успокаивается, и бежит на перемену доигрывать игру.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Молодого учителя немедленно отстраняют от работы за сексуальное домогательство по отношеннию к несовершеннолетним. Открывается угоовное дело, которое закрывают через 3 года. В течение этих 3 лет учитель не имеет права заниматься преподавательской деятельностью, и работает таксистом.
Пиздец же.
Отсюда: hhott-pepper.livejournal.com/54441.html#cutid1
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Учитель биологии достает свой швейцарский нож, и они вместе с одноклассниками сравнивают характеристики обоих ножей.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Полиция получает сигнал о нападении маньяка-психопата на школу. Школа блокирована спецподразделениями полиции, Роберта обстреливают усыпляющими патронами и в бессознательном состоянии перевозят в закрытое медучреждение. Группа психологов проводит терапию с шокированными школьниками и учителями. Школьное здание закрывается, и через полгода, полностью перестроенное с большой помпой заново открывается в присутствии министра внутренних дел.
Ситуация № 2: Роберт и Маркус подрались после школы
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Соученики делятся на две группы, болельщиков. Маркус победил, у Роберта идет кровь из носа. Оба пожимают друг другу руки и проблема решена.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Вызывается полиция и арестовывает обоих. Мать Роберта делает заявление о возбуждении уголовного дела по поводу нанесения телесных повреждений. Оба школьника искючаются из школы, не получают аттестата и не могут продолжить свое образование.
Роберт идет работать грузчиком, Маркус становится продавцом в Макдональдсе.
Ситуация № 3: Роберт не сидит спокойно на уроках и мешает другим своей болтовней
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Роберта оставляют после уроков, в следующий раз ему приходится вне очереди делать уборку в классе. Теперь он сидит спокойно, и не отвлекает одноклассников.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Группа врачей диагностирует Роберту тяжелый случай "синдрома ослабленного внимания". Роберту вводят по утрам и вечерам высокие дозы затормаживающих препаратов, он становится препаратозависимым. На уроках он сидит апатично, зато никому больше не мешает. Школа получает дополнительную вакансию школьного психолога и повышенное финансирование за обучение подростков, страдающих психическими отклонениями.
Ситуация № 4: Роберт во время игры в футбол разбивает мячом окно, и получает за это от отца подзатыльник.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Страховка оплачивает хозяину окна ущерб, Роберту приходится расстаться с половиной карманных денег. В следующий раз он играет более внимательно.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Соседка заявляет на отца Роберта по поводу жестокого обращения с детьми. Мать Роберта свидетельствует, что мальчик уже подвергался аналогичному насилию со стороны отца около года назад.
Отцу Роберта запрещено в течение 10 дней появляться в квартире. Психолог обследует младшую сестру Роберта и приходит к выводу, что она также подвергалась насилию со стороны отца. Мать Роберта разводится с мужем, Роберт в течение нескольких следующих лет находится под наблюдением психологов.
Ситуация № 5: Ахмед плохо знает немецкий язык, из-за чего он не сдает экзамены и остается в 8 классе на второй год.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Ахмед летом берет дополнительные занятия с репетитором, проводит время в основном с немецкоговорящими друзьями, и без проблем получает аттестат годом позже.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Дело Ахмеда направляется в комиссию по соблюдению равноправия. Пресса возмущена поведением администрации школы, "немецкий язык не является Верховным Языком в мире, и не все обязаны его знать". Дело Ахмеда - характерный пример растущей национальной нетерпимости и расовой дискриминации. Под давлением общественности школа проводит переэкзаменовку Ахмеда по тестам уровня 3 класса, которые Ахмед кое-как сдает.
Сдать выпускные экзамены Ахмед не может, он не получает аттестата, по-прежнему не знает немецкого и живет на пособие.
Ситуация № 6: Роберт в мае достает ракету для фейерверка, которую он купил на Новый Год, и запускает ее в муравейник
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Несколько десятков из 4.376.295 обитателей муравейника погибли
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Об этом узнает активистка Гринписа. Привлекаются местное общество защиты животных, отделение партии зеленых, ведомство по делам несовершеннолетних и уголовная полиция. Роберту диагностицируются тяжкое антисоциальное поведение, пиромантические наклонности и склонность к насилию. Родители, брат и сестра Роберта должны пройти курс семейной психотерапии. В квартире родителей Роберта проводится обыск на предмет поиска материалов, пропагандирующих насилие. Компьютер Роберта арестовывается, т.к. на нем инсталлирована игра Counter Strike. Дело переходит в отдел по берьбе с терроризмом, и отцу Роберта, летчику по профессии, до конца жизни запрещается летать.
Ситуация № 7: Во время игры в воллейбол Роберт падает и обдирает кожу на коленке. Учитель подбегает к мальчику, поднимает и вытирает ему слезы. Потом он ведет его в секретариат, заклеивает ранку пластырем, и некоторое время сидит рядом с ним, успокаивая его.
Как дальше развиваются события в 1973 году:
Через несколько минут Роберт успокаивается, и бежит на перемену доигрывать игру.
Как дальше развиваются события в 2008 году:
Молодого учителя немедленно отстраняют от работы за сексуальное домогательство по отношеннию к несовершеннолетним. Открывается угоовное дело, которое закрывают через 3 года. В течение этих 3 лет учитель не имеет права заниматься преподавательской деятельностью, и работает таксистом.
Пиздец же.
Отсюда: hhott-pepper.livejournal.com/54441.html#cutid1
четверг, 18 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Чай с яблоком. Трей you can.
А вам тут голосование. Не пугайтесь, но варианты ответа там странные. Вам нужно только выбрать то, что понравится. Ничего прямо такого кардинального, можно сказать, это по работе.
А вам тут голосование. Не пугайтесь, но варианты ответа там странные. Вам нужно только выбрать то, что понравится. Ничего прямо такого кардинального, можно сказать, это по работе.
Вопрос: И все же
| 1. 1+1 | 6 | (37.5%) | |
| 2. 1+2 | 1 | (6.25%) | |
| 3. 1+3 | 3 | (18.75%) | |
| 4. 2+2 | 2 | (12.5%) | |
| 5. 2+3 | 2 | (12.5%) | |
| 6. 3 | 2 | (12.5%) | |
| Всего: | 16 Всего проголосовало: 15 |
||
Come with me, my sweet disabled friend
Верить в себя. Верить в себя. Верить в себя.
среда, 17 февраля 2010
Come with me, my sweet disabled friend
Я: - Телевизору не верят те, кто читает энциклопедии.
Мама: - А кто не верит энциклопедиям?
Я: - Те слушают радио Радонеж.
Вот скажите мне, можно ли словить нишняк, от горящего героина?
У нас тут опять благовонные войны.
Мама: - А кто не верит энциклопедиям?
Я: - Те слушают радио Радонеж.
Вот скажите мне, можно ли словить нишняк, от горящего героина?
У нас тут опять благовонные войны.